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关于大学选编程的问题

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我可以实话告诉你 这个专业确实很难找工作,原因有这么几点 第一 很多人都是来混大学 混这个专业的 所以这个专业毕业后真正做程序员的少之又少。 第二 本科段的课程理论课占了整个专业70% 而公司只要那些有经验的程序员 就是这个地方卡住了毕业生的去路, 实践上机少,这个全国大学里面计算机专业的通病, 第三 在大学里面不明确目标 在大学里面 讲到的编程语言最少不下于5种,每一种语言你都学过 但你只是学皮毛,叫你开发程序,你跟本写不出来,所以在大学里面 一定要选择一门语言 把它学精通,C语言 C++,JAVA 汇编 等等。。。。你可以不会汇编语言,但你会C++,而且我学得很精通,那公司绝对要你,你不可能把大学里面所有的编程语言学精通,你只能选择一门去专研,C适合做小型系统,嵌入式开发,C++适合做大型系统开发,但我要告诉你一点,你不光要学编程语言,还要会点数据库知识,而且我们用的都是微软的WINDOW 界面 所以我建议你学点WINDOW内核编程。第四 没有创新性,有的人前两年学的很好 到大三 大四了,就直接放弃了,原因很简单,他放弃了,计算机课程本来就很难,很抽象,所以你要学这个 必须耐得住寂寞, 现在大学里面 老师叫你写毕业设计的时候,你要加点创新性的东西,不要老是跟那些学生管理系统 一样,没有什么创新性,只会从网上抄点应付老师,因为你已经明确了,你要自己开发软件,所以这个创新性是必不可少的,哪怕你只是在你的设计里面加点密码学的东西,别人都会对你另眼相看的,因为你加了别人没有想到的东西, 这就是为什么大学里面培养不出人才的原因,因为全部照老师的路走。记住 大学四年 千万不要来混,也千万不要全部照老师的路走,课内的知识是肯定要的 课外的知识是必不可少,然后就是创新性,你应该觉得你要设计的软件里面 我要加点别人没有的东西,比如密码钥匙,二维表,三维立体图形,这都是需要你学习很多课外的知识的。好了,就这么多,希望我能帮到你。

学习编程或自学编程的困惑,关于C语言,请指教

1.先学习C语言的基础知识。现在正在学C语言的在校学生可以直接进入第2步学习。

2.按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。

3.在上机练习时要养成良好的编程风格。点击查看C语言的编程风格

4.积极参加C、C++兴趣小组,养成和老师与同学交流习惯,从而相互收益。有时别人不经意的一句话可能使你茅塞顿开–“一句话点醒梦中人”。

5.及时总结自己的学习经验,养成写C语言日记的习惯。软件有编程日记功能。

6.从网上或教材上找一个自己感兴趣的题目(选题时根据自己的能力,可先易后难,培养自己的成就感,如果有了成就感,即使再苦再累还是感觉C语言学习是一件快乐的事,同学们喜欢打游戏,经常通宵达旦地玩游戏也乐而不疲就是这个道理)进行实战训练,提高自己的C语言综合应用能力。

7. 由于C语言灵活、强大,初学者要全面地掌握它是不可能的,因此在学习C语言的过程中,不要在细枝末节上浪费精力(比如++、–用于表达式的计算,实际上是没有意义的),但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用,为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好,要后续学习好C++、可视化的程序设计Visual C++或C++Builder就像空中楼阁,是不现实的。

C语言程序设计入门学习六步曲

笔者在从事教学的过程中,听到同学抱怨最多的一句话是:老师,上课我也能听懂,书上的例题也能看明白,可是到自己动手做编程时,却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个:

一、所谓的看懂听明白,只是很肤浅的语法知识,而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程,如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程(或流程),你怎么会编写程序解决这些实际问题呢?

二、用C语言编程解决实际问题,所需要的不仅仅是C语言的编程知识,还需要相关的专业知识。例如,如果你不知道长方形的面积公式,即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。

三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程,“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如,大家都看过精彩自行车杂技表演,假如,你从来没有骑过自行车,光听教练讲解相关的知识、规则、技巧,不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。

出现问题原因清楚了,那么如何学习呢?请你看C语言学习六步曲

在程序开发的过程中,上机调试程序是一个不可缺少的重要环节。“三分编程七分调试”,说明程序调试的工作量要比编程大得多。这里以如何上机调试C程序来说明C语言的学习方法。

第一步、验证性练习

在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入,运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法(包括新建、打开、保存、关闭C程序,熟练地输入、编辑C程序;初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格)。

初学者最容易犯的错误是:

1、没有区分开教材上的数字1和字母l,字母o和数字0的区别,造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号””输入出入成中文状态下的逗号,分号;括号(),双引号“”造成非法字符错误。

2、C语言初学者易犯语法错误:使用未定义的变量、标示符(变量、常量、数组、函数等)不区分大小写、漏掉“;”、“{”与“}”、“(”与“)”不匹、控制语句(选择、分支、循环)的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未C声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。

3、修改C语言语法错误时要注意以下两点:

(1)、由于C语言语法比较自由、灵活,因此错误信息定位不是特别精确。例如,当提示第10行发生错误时,如果在第10行没有发现错误,从第10行开始往前查找错误并修改之。

(2)、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误,其他错误会随之消失。特别提示:一般情况下,第一条错误信息最能反映错误的位置和类型,所以调试程序时务必根据第一条错误信息进行修改,修改后,立即运行程序,如果还有很多错误,要一个一个地修改,即,每修改一处错误要运行一次程序。

第二步、照葫芦画瓢

在第一步输入的C程序的基础上进行试验性的修改,运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化,分析结果变化的原因,加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的,实现“输入”加深知识的记忆,“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的,相互促进。

例如:将最简单的Hello World!程序

#include “stdio.h”

int main()

{

printf(“Hello World!\n”);

return 0;

}

中的

printf(“Hello World!\n”);

中的Hello World!改成你的姓名,运行一下程序,看有什么变化?

再如求1+2+3…+100的和的程序

#include

main()

{

int i,sum=0;

for(i=1;i

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